NOTA STAMPA<\/p>\n\n\n\n
“Sono esistiti, ed esistono tuttora, malgrado i disordini che la civilt\u00e0 reca, piccoli deliziosi\u00a0popoli\u00a0che appresero la\u00a0musica\u00a0con la\u00a0semplicit\u00e0\u00a0con cui si apprende a\u00a0respirare. Il loro conservatorio \u00e8: il\u00a0ritmo eterno\u00a0del\u00a0mare, il vento tra le\u00a0foglie, e mille piccoli\u00a0rumori\u00a0percepiti con\u00a0attenzione, senza mai ricorrere a trattati arbitrari<\/em>\u201d\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (Claude Debussy)<\/p>\n\n\n\n La tradizione concertistica di fine anno scolastico\nrappresenta uno dei tratti distintivi dello spirito identitario dell\u2019I.C. \u201cVitrioli \u2013 Principe di Piemonte<\/em>\u201d sin\ndalla sua origine, in quanto l\u2019orchestra giovanile nata come corollario\nemblematico del corso ad indirizzo musicale, istituito presso la scuola\nsecondaria di I grado \u201cD. Vitrioli<\/em>\u201d,\n\u00e8 un simbolo per la nostra comunit\u00e0 scolastica anche di fronte all\u2019emergenza\ndeterminata dall\u2019attuale pandemia.<\/p>\n\n\n\n Il percorso formativo in questione prevede l\u2019insegnamento di\nquattro strumenti di istituzione ministeriale (pianoforte, chitarra, flauto\ntraverso, violino) mediante lo svolgimento di lezioni individuali in orario\npomeridiano di pratica, teoria e solfeggio e culmina nell\u2019attivit\u00e0 orchestrale\nche prevede l\u2019approfondimento della musica d\u2019insieme per il triennio previsto\ndall\u2019ambito di scolarit\u00e0, nonch\u00e9 l\u2019attivit\u00e0 corale in continuit\u00e0 verticale con\nl\u2019ordine di scuola primaria del plesso \u201cPrincipe di Piemonte\u201d.<\/p>\n\n\n\n In\ntal senso, al fine di condividere i sentimenti di appartenenza e di diffondere un\nmessaggio univoco di resilienza e di speranza, la nostra orchestra giovanile ha\nrealizzato un videoclip in cui esegue \u201ca distanza\u201d ma \u201cin simultaneit\u00e0\u201d la\nceleberrima aria \u201cHabanera\u201d tratta dall\u2019opera \u201cCarmen\u201d di Georges Bizet che \u00e8,\ntradizionalmente, una danza popolare cubana lenta, con doppia metrica ed un\nritmo assimilabile al tango e derivante dalla \u201ccontrodanza\u201d europea del XVIII\nsecolo.<\/p>\n\n\n\n La sperimentazione della didattica a\ndistanza, che ha avuto un incipit <\/em>tempestivo\ncon la digitalizzazione delle attivit\u00e0 svoltesi in modalit\u00e0 sincrona e\nasincrona dai primi giorni di Marzo, si tinge di armonie, suoni, toni, note,\npause e ritmi scanditi dal metronomo dell\u2019anima che la musica fa vibrare dalla\nstanza di ogni giovane orchestrale che viene guidato dal proprio maestro in un ensemble<\/em> virtuale energico ed\nentusiasmante.<\/p>\n\n\n\n I nostri talentuosi artisti hanno\ntrasmesso passione, impegno, maturit\u00e0 e motivazione nella prestazione virtuale\nche ha rappresentato, in maniera rilevante e commovente, un omaggio allo studio\nprofuso, all\u2019insegnamento ricevuto, alla scuola che crede in loro e all\u2019amore\nper la musica.<\/p>\n\n\n\n L\u2019andamento, il tempo e le dinamiche\nesecutive sono state consacrate dalla direzione del prof. Vittorio Musarra\n(flauto traverso) e dall\u2019impareggiabile coordinamento della performance di ogni\ngruppo di strumentisti guidati dai proff. Anna Lucia Basso (violino), Domenico\nCarere (chitarra), Angela Pandolfino (pianoforte) e Rosalba La Mantia (voce). I\nnostri docenti si impegnano a trasmettere agli alunni tecnica, metodo, fiducia,\nsicurezza e interesse anche nel momento pi\u00f9 drammatico in cui si \u00e8 isolati,\nlontani, separati e sconfortati, giacch\u00e9 la scelta corale \u00e8 quella di \u201cnon\nfermare la musica\u201d per divulgarla e parteciparla nel suo ruolo pi\u00f9 autentico, educando\nall\u2019ascolto, favorendo le abilit\u00e0 adattive, consentendo di maturare un buon\ngrado di autonomia nella propria interpretazione, restando in sintonia con i\ngli altri compagni.<\/p>\n\n\n\n L\u2019amour\nest un oiseau rebelle <\/em>ricorda la\nDirigente Scolastica, dott.ssa Maria Morabito, al fine di evidenziare la\nprofondit\u00e0 del contributo realizzato dalla nostra orchestra quale fondamento\nideale della collaborazione e della cooperazione per un medesimo obiettivo di\nvicinanza anche a distanza, costituendo il monito alla ricerca della libert\u00e0\nche raggiunge la sua pi\u00f9 alta espressione nel volo dei virtuosismi musicali e\nrappresentando una sorta di linfa vitale per alimentare il tessuto intimo della\nnostra scuola e del suo territorio di riferimento che, grazie al lavoro del\npersonale, alla partecipazione delle famiglie e all\u2019esperienza formativa dei\nragazzi diviene una vita che confluisce in altre vite tramutandosi in storia\ninedita e significativa.<\/em><\/p>\n\n\n\n