{"id":18657,"date":"2022-05-27T10:10:47","date_gmt":"2022-05-27T09:10:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vitrioliprincipepiemonte.edu.it\/wp2\/?page_id=18657"},"modified":"2025-01-13T18:24:12","modified_gmt":"2025-01-13T17:24:12","slug":"corso-ad-indirizzo-specialistico-m-i-e","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.vitrioliprincipepiemonte.edu.it\/wp2\/corso-ad-indirizzo-specialistico-m-i-e\/","title":{"rendered":"CORSO AD INDIRIZZO SPECIALISTICO M.I.E."},"content":{"rendered":"\r\n

(matematica – informatica – economia)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Priorit\u00e0 a cui si riferisce<\/strong><\/td>\r\nIl progetto intende potenziare agli alunni le conoscenze possedute e fare acquisire competenze digitali in linea con le Competenze Chiave Europee e le nuove disposizioni Ministeriali.
Competenza digitale, o Digital literacy, intesa come competenza d\u2019uso di computer e altri dispositivi digitali, di programmi\/App e della rete. Si collocano qui sia l\u2019acquisizione di abilit\u00e0 tecniche d\u2019uso sia l\u2019educazione all\u2019uso critico delle tecnologie come ben descritto nella definizione della \u201cCompetenza digitale\u201d come una delle 8 competenze chiave di cittadinanza (Parlamento europeo 2006).
Il cuore della proposta AICA sulla competenza digitale \u00e8 l\u2019ICDL
Competenza digitale<\/strong>
Definizione: la competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della societ\u00e0 dell\u2019informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa \u00e8 supportata da abilit\u00e0 di base nelle TIC: l\u2019uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonch\u00e9 per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Breve descrizione delle
attivit\u00e0 previste<\/strong><\/td>\r\n		Le attivit\u00e0 previste avranno lo scopo di preparare gli alunni per poter conseguire la certificazione ICDL Base che attesta il livello essenziale di competenze informatiche e web, aggiornate alle funzionalit\u00e0 introdotte dal web 2.0. La certificazione ICDL Base pu\u00f2 essere conseguita superando i 4 moduli elencati di seguito.
\u2022 Computer Essentials | Concetti di base del computer<\/em><\/strong>
Il modulo riguarda le competenze fondamentali per l’uso del computer, come la gestione dei file e delle cartelle, e i concetti di informatica di base: hardware, software, reti e sicurezza.
\u2022 Online Essentials | Concetti di base della rete<\/em><\/strong>
Il modulo riguarda i concetti e le competenze fondamentali necessari alla navigazione sulla rete, a un\u2019efficace metodologia di ricerca delle informazioni, alla comunicazione online e all\u2019uso della posta elettronica.
\u2022 Word Processing | Elaborazione testi<\/em><\/strong>
Il modulo riguarda le competenze per svolgere le attivit\u00e0 relative alla creazione e formattazione documenti di testo, ad esempio lettere, relazioni e articoli.
\u2022 Spreadsheets | Fogli elettronici<\/em><\/strong>
Il modulo riguarda le competenze relative alla creazione, la formattazione, la modifica e l\u2019utilizzo di fogli di calcolo, allo sviluppo di formule standard e funzioni e alla creazione e formattazione di grafici o tabelle.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Finalit\u00e0 educative<\/strong><\/td>\r\nLo studio delle tecnologie informatiche \u00e8 divenuto di fondamentale importanza per svolgere il proprio ruolo nell’odierna societ\u00e0 lavorativa e nella comunicazione di tutti i giorni. Offrire agli alunni la possibilit\u00e0, attraverso le conoscenze e competenze acquisite, di poter conseguire la certificazione AICA “ICDL Base”<\/strong>, quattro moduli che certificano le competenze di base.
La Patente Europea del Computer (ICDL), introdotta nel nostro paese dal 1997, ha avuto un grande successo, sia come strumento per introdurre le competenze digitali in ambito scolastico, sia come strumento di riconoscimento di competenze utili per il mondo del lavoro, in particolare nella pubblica amministrazione.
AICA – Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico \u00e8 l\u2019ente che, facendo parte dell\u2019organismo internazionale ICDL Foundation, \u00e8 garante per l\u2019Italia del programma ICDL, lo gestisce fin dalla sua nascita, accredita i test center, approva i materiali formativi digitali e cartacei dedicati al programma da editori e altri soggetti.
ICDL rappresenta a livello nazionale e internazionale lo standard riconosciuto per la computer literacy. (alfabetizzazione informatica)<\/em><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Obiettivi di apprendimento<\/strong><\/td>\r\n\u2022 Educare gli alunni alla multimedialit\u00e0 e alla comunicazione.
\u2022 Migliorare l\u2019efficacia dell\u2019insegnamento e dell\u2019apprendimento delle
discipline.
\u2022 Promuovere un\u2019alfabetizzazione informatica di base.
\u2022 Favorire la possibilit\u00e0 di lavorare \u201ca pi\u00f9 mani\u201d come punto di partenza per un\u2019attivit\u00e0 di gruppo, per trovare spunti di riflessione e come occasione di scambio ed arricchimento.
\u2022 Favorire lo sviluppo di capacit\u00e0 logiche, percettive e mnemoniche.
potenziare il coordinamento oculo – manuale attraverso l’uso del mouse;
\u2022 Sviluppare l\u2019analisi visiva e le capacit\u00e0 di attenzione;
\u2022 Sviluppare le capacit\u00e0 logiche;
\u2022 Fornire agli alunni una prima alfabetizzazione informatica e le prime competenze sull\u2019uso dei sussidi multimediali;
\u2022 Saper progettare, organizzare e portare a termine un lavoro;
\u2022 Usare il computer come strumento di lavoro.<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Risorse umane (ore) \/area<\/strong><\/td>\r\nDocenti interni – figura esperta esterna<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table><\/div>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Aica https:\/\/www.aicanet.it\/<\/a><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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