| Denominazione progetto | Potenziamento Lingua inglese: That’s English! Certificazioni Cambridge |
| Priorità cui si riferisce | Accrescere le competenze di lingua inglese Valorizzare e potenziare le competenze linguistiche con particolare riferimento alla lingua inglese Innalzare il livello base di competenze chiave e di cittadinanza |
| Traguardo di risultato | Aumento del livello generale di acquisizione delle competenze linguistiche Innalzare la media dei punteggi nei test INVALSI di lingua inglese Riduzione della variabilità dei risultati tra le classi Riduzione del 10% annuo di alunni che si collocano al livello base nelle competenze chiave europee |
| Obiettivo di processo | Aumentare le attività extra-curriculari di supporto agli apprendimenti per la lingua inglese Promuovere attività di curricolo verticale di continuità tra la scuola primaria e secondaria di primo grado Promuovere iniziative di collaborazione con enti locali (agenzie formative) |
| Situazione su cui interviene | Gruppi di alunni che presentano conoscenze e competenze in lingua inglese da potenziare e/o consolidare e motivati al conseguimento della certificazione linguistica Cambridge |
| Attività previste | Lezioni mirate alla preparazione dell’esame di certificazione Movers/Flyers/KET con attività specifiche di potenziamento delle abilità di ricezione (reading e listening) e di produzione (writing e speaking) Utilizzo di materiali autentici oltre che testi specifici Uso di strumenti condivisi per la progettazione e la valutazione delle competenze chiave europee |
| Risorse umane ore/area | Docenti interni di lingua inglese Esperto esterno madrelingua |
| Risorse umane (ore) / area |
Corsi Movers e Flyers: docenti interni di lingua inglese Corso KET: docenti interni di lingua inglese e esperto madrelingua |
| Indicatori utilizzati | Livelli QCER |
| Valori / situazione attesi | Maggiore fluidità ed efficacia nella comunicazione in lingua inglese Potenziamento delle quattro abilità Raggiungimento del grado di competenze indicato nel QCER relativamente ai livelli A1/A2/B1 al fine di sostenere gli esami previsti per il conseguimento della certificazione linguistica |