Costruttori di pace in piedi
| Denominazione progetto | Innalzare il livello base di competenze chiave e di cittadinanza raggiunto dagli alunni. |
| Priorità cui si riferisce | Riduzione della percentuale di alunni che si collocano al livello base nelle competenze chiave europee |
| Obiettivo di processo | Promuovere comportamenti condivisi inerenti la didattica. |
| Obiettivi specifici | Conoscere le cause della povertà e delle migrazioni; Comprendere le conseguenze delle politiche neocoloniali ed economiche perseguite dai paesi industrializzati Essere consapevoli dei danni causati dall’uomo attraverso l’inquinamento per interessi economici. |
| Altre priorità | Sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali |
| Situazione su cui interviene | Alunni della scuola secondaria di primo grado. |
| Attività previste | Lezioni mirate alla riflessione sul tema dell’ecologia integrale Visione di filmati riguardanti lo sfruttamento minorile Lavori di gruppo per analizzare il messaggio della Bibbia: Gn 1-2 e Mt 5 Incontro con esperti Visita e laboratorio didattico alla Bottega del Commercio equo e solidale Partecipazione alla giornata conclusiva di formazione con presentazione di un elaborato |
| Risorse materiali necessarie | Libro di testo Articoli specialistici LIM Computer Video Bibbia |
| Risorse umane (ore) / area | Docenti interni (religione, italiano, educazione fisica) Esperti esterni |
| Altre risorse necessarie | Uso dell’AulaMagna dell’Istituto. |
| Indicatori utilizzati | Osservazioni sistematiche sulla partecipazione degli allievi al processo formativo Griglie per la valutazione del prodotto |
| Stati di avanzamento | Ampliamento del progetto a tutte le classi terze della scuola secondaria Coinvolgimento di più discipline Creazione di un giornalino |
| Valori / situazione attesi | Maggiore impegno nella cura del bene comune Attenzione alle realtà di disagio e povertà nella comunità scolastica, nella società, nel mondo Sviluppo della competenza digitale, sociali e civiche, spirito di iniziativa per attuare nuovi stili di vita ecosostenibile |
0