{"id":15736,"date":"2021-03-21T12:31:58","date_gmt":"2021-03-21T11:31:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.vitrioliprincipepiemonte.edu.it\/wp2\/?p=15736"},"modified":"2024-11-21T10:23:46","modified_gmt":"2024-11-21T09:23:46","slug":"alto-potenziale","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.vitrioliprincipepiemonte.edu.it\/wp2\/alto-potenziale\/","title":{"rendered":"LA SCUOLA EDUCA IL TALENTO"},"content":{"rendered":"\n

MATERIALI DEL CORSO<\/strong><\/a> (\u00c8<\/em> necessaria l’autorizzazione per poter accedere alla pagina<\/em>)<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Per accedere al sito di LabTalento cliccare sul logo <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

AVVISO PUBBLICO DI SELEZIONE FINALIZZATO ALL\u2019INDIVIDUAZIONE DI SPECIALISTI PSICOLOGI PER LA VALUTAZIONE E SUPPORTO FAMILIARE E SCOLASTICO DI ALUNNI AD ALTO POTENZIALE COGNITIVO APPARTENENTI ALLA RETE \u201cLA SCUOLA EDUCA IL TALENTO – PROVINCIA DI REGGIO CALABRIA\u201d<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

CORSO DI ALTA FORMAZIONE “ESPERTO IN DIDATTICA INNOVATIVA E DIRITTO ALL’ISTRUZIONE PER STUDENTI CON ALTO POTENZIALE COGNITIVO<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

PRESENTAZIONE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gli studenti plusdotati (gifted o\nAP<\/em>) rappresentano circa il 5% della popolazione, non sono un gruppo\nomogeneo e si differenziano dai loro pari, anche quelli pi\u00f9 brillanti, per\nstile e velocit\u00e0 di apprendimento, creativit\u00e0, caratteristiche di personalit\u00e0 e\ncomportamento sociale. Questi studenti hanno Bisogni Educativi Speciali,\ninfatti alcuni di loro possono presentare, nonostante la plusdotazione in uno o\npi\u00f9 campi, un disturbo dell\u2019apprendimento o sviluppare problematiche\npsicologiche e\/o vivere il disagio provocato dall\u2019underachievement, dal\nperfezionismo e dal loro sviluppo asincrono Un rischio da non sottovalutare\nriguarda la possibile disaffezione scolastica che pu\u00f2 portare a situazioni di drop-out<\/em>\nscolastico.<\/p>\n\n\n\n

Pertanto, avere un\u2019intelligenza molto\nsviluppata o un talento particolare non significa necessariamente avere\nsuccesso come individuo nella vita, negli apprendimenti e nelle relazioni.<\/p>\n\n\n\n

OBIETTIVI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il corso di formazione si propone di arricchire le competenze dei docenti sul tema dell\u2019alto potenziale, proponendo strumenti utili nell\u2019individuazione e nel sostegno a scuola degli studenti plusdotati. I docenti verranno formati e guidati nella progettazione e implementazione di piani educativi e di studio personalizzati, in un\u2019ottica di classe inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

Una buona predisposizione\ndei docenti verso questi studenti pu\u00f2 svilupparsi solo attraverso\nl\u2019informazione e la formazione. Sappiamo che il potenziale individuale dipende\ndalla maturazione biologica ma \u00e8 anche sensibile alle stimolazioni offerte dai\ncontesti, specialmente in alcuni periodi critici dello sviluppo. \u00c8 fondamentale\nquindi che la scuola sappia riconoscere e sostenere gli studenti di talento\nattraverso programmi personalizzati. Proprio per questo la formazione dei\ndocenti sulle caratteristiche e i bisogni speciali di questi studenti deve\ndiventare un punto irrinunciabile delle politiche educative.<\/p>\n\n\n\n

CALENDARIO DELLE ATTIVIT\u00c0 FORMATIVE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

-10.03.2021<\/strong> – Introduzione all\u2019Alto Potenziale e Plusdotazione: teorie e modelli <\/p>\n\n\n\n

-10.03.2021<\/strong> – L\u2019alunno ad Alto Potenziale: caratteristiche e profili <\/p>\n\n\n\n

-18.03.2021<\/strong> – L\u2019alunno ad Alto Potenziale in classe: strumenti di riconoscimento e individuazione <\/p>\n\n\n\n

-22.03.2021<\/strong> – Bisogni emotivi e strategie di supporto <\/p>\n\n\n\n

-26.03.2021<\/strong> – Check list <\/p>\n\n\n\n

-08.04.2021<\/strong> – Metodologie didattiche: compattazione, differenziazione e didattica inclusiva nella personalizzazione della programmazione didattica <\/p>\n\n\n\n

-14.04.2021<\/strong> – Modelli di Arricchimento \/ Accelerazione <\/p>\n\n\n\n

-19.04.2021<\/strong> – Didattica STIMA progetto di intervento con proposte di didattica laboratoriale nelle aree disciplinari scientifico\/artistiche e negli ambiti socio-emotivi.<\/p>\n\n\n\n

-28.04.2021<\/strong> – Metodologie STIMA e presentazione degli strumenti dall\u2019assessment all\u2019intervento.<\/p>\n\n\n\n

-03.05.2021 <\/strong>– Progettazione di UDA STIMA guidata<\/p>\n\n\n\n

—————–<\/strong>– Progettazione di UDA STIMA in autonomia<\/p>\n\n\n\n

-17.05.2021 <\/strong>– Strutturazione del Portfolio dei talenti e del potenziale. <\/p>\n\n\n\n

EVENTO INFORMATIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il 2 marzo 2021, ha avuto luogo l\u2019evento informativo “La scuola educa il talento: alla scoperta dell’Alto Potenziale”<\/strong>, presieduto dalla prof.ssa Maria Assunta Zanetti, Direttore del Laboratorio Italiano di ricerca e intervento sullo sviluppo del potenziale, del talento e della plusdotazione dell’Universit\u00e0 di Pavia<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

All’incontro hanno partecipato: <\/p>\n\n\n\n

per l’Universit\u00e0 Mediterranea di Reggio Calabria <\/p>\n\n\n\n

-il Magnifico Rettore, prof. Santo Marcello Zimbone<\/strong>; <\/p>\n\n\n\n

-il Prorettore Vicario, prof. Pasquale Catanoso<\/strong>; <\/p>\n\n\n\n

-il Direttore del DIGIES, prof. Massimiliano Ferrara<\/strong>; <\/p>\n\n\n\n

-il Direttore del “Laboratorio di scienze giuridiche e sociali: istruzione per l’innovazione (SvilUpLab)”, prof.ssa Enza Caracciolo La Grotteria<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

In rappresentanza di tutte le scuole che hanno siglato l’Accordo di Rete: <\/p>\n\n\n\n

-la Dirigente dell’I.C.”Vitrioli-Principe di Piemonte” scuola capofila, dott.ssa Maria Morabito<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Molti sono stati i punti affrontati durante il primo incontro formativo: dalla definizione di plusdotazione al ruolo del contesto, dai punti di forza ai possibili problemi osservabili in alunni ad alto potenziale cognitivo. <\/p>\n\n\n\n

Conoscenze ed esperienze dirette sono state il fulcro di un confronto continuo tra i partecipanti che si preparano ad acquisire competenze e strategie concrete atte a favorire il successo formativo di tutti i nostri alunni. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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